11月25日下午，內(nèi)蒙古能源職業(yè)學(xué)院黨總支與內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院黨委開展共建活動。為提高我院教師課程思政建設(shè)意識和能力，幫助不同學(xué)科專業(yè)教師解決課程思政建設(shè)過程中存在的疑惑和問題，學(xué)院特邀請內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)王雪瑞副教授開展題為《課程思政教學(xué)改革幾點(diǎn)思考——教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計與評價》的講座，我院全體任課教師于仿真實(shí)訓(xùn)室聆聽講座。
張瑞英副院長首先進(jìn)行了培訓(xùn)動員，通過教案檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師的教案只注重知識的講授和教學(xué)設(shè)計，以及教學(xué)方法的有效性和獨(dú)特性，但卻忽視了課程思政內(nèi)容。還有部分老師的課程與思政脫節(jié)了，二者沒有融合，達(dá)不到好的課程思政效果。希望老師們認(rèn)真聆聽王教授的講座，解決存在的疑問，做好課程思政，達(dá)到潤物無聲的育人效果。
王教授的講座分為四個部分：1.為什么要進(jìn)行課程思政改革？2.課程思政改革的教學(xué)目標(biāo)。3.課程思政改革的教學(xué)設(shè)計。4.課程思政改革的效果評價。強(qiáng)調(diào)了“思政先正師”，要緊緊抓住教師隊伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”、課堂教學(xué)“主渠道”，讓所有高校、所有教師、所有課程都承擔(dān)好育人責(zé)任，使各類課程與思政課程同向同行，將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局。課程思政建設(shè)內(nèi)容要緊緊圍繞堅定學(xué)生理想信念，以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，圍繞政治認(rèn)同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識、道德修養(yǎng)等重點(diǎn)優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，系統(tǒng)進(jìn)行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
專業(yè)課程是課程思政建設(shè)的基本載體。要深入梳理專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合不同課程特點(diǎn)、思維方法和價值理念，深入挖掘課程思政元素，有機(jī)融入課程教學(xué)，達(dá)到潤物無聲的育人效果。
最后教務(wù)處劉國華處長進(jìn)行了總結(jié)，本次講座很好地給我院任課教師解釋了課程思政的重要性和必要性，也解決了如何將課程和思政相結(jié)合的疑問。希望我院教師通次此次講座學(xué)習(xí)，能夠做好課程思政，做到潤物無聲，從單純的知識傳播者轉(zhuǎn)化為正確價值觀的引導(dǎo)者。
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