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期中教學(xué)檢查總結(jié)2011-2012第二學(xué)期
發(fā)布時間:2016年04月08日 來源:原網(wǎng)站 瀏覽:9889次
 

教案評比總結(jié)

????為了加強教育教學(xué)工作,使課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段能集中體現(xiàn)辦學(xué)思想和人才培養(yǎng)模式特征、規(guī)范教師書寫教案、促進教學(xué)質(zhì)量的提高,進一步深化教育教學(xué)改革,引導(dǎo)和鼓勵青年教師積極創(chuàng)新、拓展思維、潛心研究創(chuàng)新型教育教學(xué)方式,提高課堂的藝術(shù)和水平,我院與4月6日進行了教案評比活動,現(xiàn)將活動情況報告如下:

????參加教案評比活動有:院領(lǐng)導(dǎo)、各系部主任和十佳大學(xué)生三個小組對我院的任職教師和外聘教師的教案做了評比。本次評比活動共有51本教案參加了展評活動。

????優(yōu)秀教案評比設(shè)立獎項:

????一等獎:劉娟《熱工基礎(chǔ)》、張盼盼《傳熱學(xué)》

????二等講:車慧艷《物理》、趙晉芳《道路勘測技術(shù)》

????三等獎:翟波瀾《高等數(shù)學(xué)》閆晗《大學(xué)語文》、陶晶《大學(xué)英語》

????優(yōu)秀獎:黃中鎖《電子技術(shù)》、吳宇?!队嬎銠C》、?許艷艷《體育》、王康華《基礎(chǔ)數(shù)學(xué)》

????通過此次活動,我們發(fā)現(xiàn)大部分教師的教案較規(guī)范,包括教學(xué)目的、目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重、難點及課后作業(yè)的布置與講解。全體老師都能認真對待此項活動,全部上交了參評教案。

????主要成績方面:

????1、老師都能認真對待此項活動,準(zhǔn)備充分,上交了比較好的參評教案。

????2、教案具有實用性,能指導(dǎo)課堂教學(xué);教學(xué)目標(biāo)明確、全面,符合各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求;教學(xué)重、難點的確定有理有據(jù),符合學(xué)生實際。

????3、全體教師都能夠認真進行教學(xué)程序設(shè)計,從學(xué)生實際出發(fā)選擇教學(xué)方法,注意與學(xué)生的生活經(jīng)驗和生產(chǎn)實踐相聯(lián)系,并合理融入其他學(xué)科的知識內(nèi)容。

????4、教學(xué)過程中有適當(dāng)?shù)拈_放性問題,體現(xiàn)師生平等、互動的新型關(guān)系。問題情境濃郁,貼近學(xué)生經(jīng)驗,重點突出、難點突破措施選擇科學(xué)合理,符合教學(xué)規(guī)律。

????5、教學(xué)反思從實際出發(fā),具體深刻。

????存在的主要問題:

????1、教學(xué)目標(biāo)仍以教師為本位,不能從學(xué)生角度出發(fā)來確定目標(biāo),設(shè)立以學(xué)生為主體的教學(xué)課堂內(nèi)容。

????2、個別教師教學(xué)重點難點沒有分析、沒有理論依據(jù),沒有排憂解難,分散難點的步驟。

????3、教學(xué)環(huán)節(jié)不具體,語言概括性極強。如只有“創(chuàng)設(shè)情境”幾個字,而沒有其具體可行的內(nèi)容。

????4、個別教師無課后分析,或者課后分析不夠深刻具體。

????5、個別教案過于簡單,還有極個別的缺少首頁或首頁書寫不全。

????6、個別教師書寫潦草,表現(xiàn)出備課不重視,敷衍教學(xué)的態(tài)度。

????7、大多數(shù)教師缺少教案的全部過程書寫和記載,只寫了講授的部分內(nèi)容。

????總體來看,通過本次活動提高了教師制作教案的水平,一定程度上推進了新課程改革步伐,對教師的促進作用較好,基本達到了預(yù)期的目標(biāo)。

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????第一屆學(xué)院教師說課總結(jié)

????1、系部要充分發(fā)揮專業(yè)教學(xué)團隊和教研室的力量,幫助教師提高教學(xué)水平,制定切實可行的比賽活動,認真組織開展系部審核推薦教師說課。參加比賽的課程范圍:高職專業(yè)課、中高職專業(yè)基礎(chǔ)課和公共課。此次說課是我院的第一次。九名教師的說課對課程定位、內(nèi)容設(shè)計、內(nèi)容選取、組織教學(xué)、組織教學(xué)方法與手段教學(xué)、職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)、資源教學(xué)、本課程的實踐教學(xué)、學(xué)生的學(xué)情分析、考核方式等內(nèi)容進行本課程的分析與講述。通過說課教師對自己的課程較清晰的理出本課程教學(xué)的系列程序,最佳的教學(xué)手段與教學(xué)方法和要達到的預(yù)期目標(biāo)。

????2、說課演示文檔的制作水平和說課稿均達到了一定的水平。

(責(zé)任編輯:admin)
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